Почитай журнал "Наука и Жизнь" N. 12 за прошлий год. Там очень забавная статья есть на тему состояния образования во Франции. Эта реформа нас толкает в ту же яму, куда уже упали Франция и США.
Ну я бы не сказал что США в яме. НАсчет Франции правда не в курсе.
То что с образованием у нас жопа полная и она все растёт и растёт это ясно. Я просто к тому что не очень верю в таких феерических идиотов. Текст уж больно на письмо из дурки похож.
>... сделал небольшое отступление и сообщил, что 3/6 равно 1/2, >а вовсе не 1/3 как считают некоторые из присутствующих. Реакция >была такая: «Да? Хорошо...». Если бы я им сообщил, что это равно >одной десятой, реакция была бы точно такой же.
Охотно верю. На письмо из дурки совсем не похоже. Похоже на суровую правду жизни. На примере собственного ребенка наблюдаю следующее отличие пост-советского образования от текущего: строгая алгоритмизация решения задач. Логическое рассуждение просто не воспринимается ребенком как решение. Решением считается только наперед заданный шаблон в котором в нужном месте вставлены правильные цифры и буквы. Похоже действительно целенаправленно отучают думать... :(
Депрессивнее - это когда статья Арнольда, а ссылки на Найвен. Кстати, надо будет залезть на mccme.ru (наверняка же там опубликовано) и понять, какого из Арнольдов.
![[info]](../../../img/userinfo.gif?v=87.3)
tobotras
2005-01-18 17:33 (местное)
хочется верить что это такое же гонево, как список "слов пропагандирующих наркотики".
2005-01-18 18:17 (местное)
2005-01-18 18:37 (местное)
То что с образованием у нас жопа полная и она все растёт и растёт это ясно. Я просто к тому что не очень верю в таких феерических идиотов. Текст уж больно на письмо из дурки похож.
2005-01-18 23:11 (местное)
Эта?
2005-01-18 23:53 (местное)
2005-01-19 13:04 (местное)
>а вовсе не 1/3 как считают некоторые из присутствующих. Реакция
>была такая: «Да? Хорошо...». Если бы я им сообщил, что это равно
>одной десятой, реакция была бы точно такой же.
Охотно верю. На письмо из дурки совсем не похоже. Похоже на суровую правду жизни. На примере собственного ребенка наблюдаю следующее отличие пост-советского образования от текущего: строгая алгоритмизация решения задач. Логическое рассуждение просто не воспринимается ребенком как решение. Решением считается только наперед заданный шаблон в котором в нужном месте вставлены правильные цифры и буквы. Похоже действительно целенаправленно отучают думать... :(
2005-01-18 19:03 (местное)
Кстати, надо будет залезть на mccme.ru (наверняка же там опубликовано) и понять, какого из Арнольдов.